Currículo flexível

Abaixo analisamos   a rotina da sala de aula de maneira esquemática, considerando as áreas curriculares,  conteúdos, estratégias metodológicas, recursos utilizados, intervalos para o cumprimento de atividades físicas e culturais, hora de lanche, etc. Observação e anotamos as principais dificuldades do professor e do aluno observando no processo de ensino aprendizagem: 

Informações sobre o aluno

Idade:                 9                                      Série: 2º ano

Gênero: feminino (   )                                          masculino ( x )

Características pessoais e de desenvolvimento do aluno: H. é um garoto com Deficiência Intelectual, não oraliza, compreende comandos simples ( Ir em embora, sentar, comer), usa fraldas, dependente em suas necessidades básicas, não manifesta desejos, pedido de objeto ou contrariedade. Chora e usa de meios físicos para obter o que deseja. Parece gostar da escola e dos colegas.

Histórico escolar do aluno: Começou a frequentar a escola no segundo semestre do ano 2012, com horário reduzido, não recebeu atendimento educacional  especializado, pois a escola estava sem recurso humano. A mãe disse não ter conseguido vaga anteriormente para o seu filho e os serviços terapêuticos  por várias vezes iniciados  não foram concluídos

Informações gerais da rotina na sala

1º dia: 03\06\ 2013 Atividades desenvolvidas:   Leitura, Alfabeto móvel    Escrita espontânea  Caderno de apoio de Matemática Principais dificuldades do aluno: Ociosidade Dificuldades do professor: ·         Preparar atividade adequada ao aluno Aprendizagens acadêmicas que o aluno demonstra ter: Parear cores e formas Movimento de pinça para atividades de encaixe 2º. Dia: 04\06\2013 Atividades desenvolvidas:  Leitura  Alfabeto móvel Escrita espontânea Inglês ( Outro professor) Caderno de apoio de Português    Principais dificuldades do aluno:   Atividade adequada ( o aluno estava segurando uma embalagem vazia sem contexto) Dificuldades do professor: A professora aguarda orientações do professor AEE. Aprendizagens acadêmicas que o aluno demonstra ter: Parear cores e formas Movimento de pinça para atividades de encaixe

Conclusão: A escola está com defasagem de recurso humano do qual dificulta a In6clauo deste aluno, apresenta momentos  ociosidade.  A professora não flexibiliza o Currículo por falta de orientação.