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domingo, 18 de junho de 2017

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MATERIAL DE APOIO


O letramento pode ser definido como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita enquanto sistema simbólico em contextos específicos e com objetivos específicos.


Nas atividades de leitura e escrita se observa forte motivação quando o aluno se envolve espontaneamente. Nestas ocasiões eles demonstram prazer e entusiasmo pela tarefa

Uma bem-sucedida intervenção em leitura e escrita começa sempre por uma boa avaliação do nível de evolução em que se encontram os alunos. Numa sala de aula, o nível de evolução da linguagem escrita dos alunos é sempre muito variado. 


Quando se trata de alunos com deficiência intelectual o professor precisa de muitos instrumentos para avaliar a evolução dos alunos e utilizar diferentes tipos de atividades. Neste caso usamos o material  de apoio,  a prancha com alfabeto para a consulta, do qual está sempre disponível ao aluno.


quinta-feira, 8 de junho de 2017

ATIVIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL


A prática da auto-estima produz um sentimento de satisfação, de completitude e de prazer interior.


Por isso,  a necessidade de trabalhar a auto-estima de nossos alunos, bem como a importância das relações interpessoais e o resgate de valores.


A atividade selecionada procura elevar a confiança e a capacidade do educando com deficiência, para pensar e enfrentar os desafios da vida, de perceberem dois aspectos inter-relacionados dentro da auto-estima: a eficiência pessoal e o valor pessoal (auto-respeito).


A professora aplicou a atividade para aluna dentro de suas limitações,  do qual realizou com êxito. O objetivo foi adaptado a especificidade da educanda,  tendo como modelo os amigos. Oralmente a professora trabalhou os conceitos do qual a aluna efetivou sua participação e acesso ao currículo.



domingo, 4 de junho de 2017

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